1.    Chartier, P. (2008a). Prise en compte de différentes formes de variabilité interindividuelle dans des tests de type facteur g. Communication aux XVIIIèmes journées internationales de psychologie différentielle, Université de Genève, 27-29 Août. 2.    Chartier, P. (2008b). coordination du symposium « Aide à la prise de conscience d'un mode de fonctionnement de soi », Communication au Colloque « Autour des compétences », 21-23 mai, Université de Rouen. 3.    Chartier, P. (2008c). Dépasser le constat du niveau de performance à des tests d'aptitudes : vers une évaluation diagnostique. Communication au Colloque « Autour des compétences », 21-23 mai, Université de Rouen. 4.    Chartier, P. (2006). Expérimentation d'une épreuve de facteur g utilisant comme support des cartes à jouer, Communication aux XVIIèmes journées internationales de psychologie différentielle, Université Paris X, 19-21 septembre. 5.    Chartier, P. (2005a). Quelles évolutions des notes entre la classe de 3ème de collège et la classe de 2nd du Lycée ?  Communication au 18ème Colloque international de l'Association pour le Développement des Méthodologies d'Evaluation en Education (ADMEE-Europe), Reims, 24-26 Octobre (actes sur CD Rom). 6.    Chartier, P. (2005b). Analyse des liaisons entre les notes scolaires en français en classe de première et les notes obtenues à l'épreuve anticipée au baccalauréat. Communication au 18ème Colloque international de l'Association pour le Développement des Méthodologies d'Evaluation en Education (ADMEE-Europe), Reims, 24-26 Octobre (actes sur CD Rom). 7.    Chartier, P. (2003a). Une évaluation de type « diagnostic cognitif » par des tests d'intelligence, Communication au Congrès National de la Société Française de Psychologie, Poitiers, 24-26 Septembre. 8.    Chartier, P. (2003b). Piéron et les études de docimologie à l'INETOP. Communication au Colloque « Orientation : passé, présent et avenir. Les 75 ans de l'INETOP », INETOP/CNAM, Paris, 4-5 décembre. 9.    Chartier, P. (2002). Vers une évaluation de type « diagnostic cognitif », Communication au Colloque AFPA/INOIP,  La place de l'évaluation dans le processus d'orientation professionnelle des adultes, Lille, 28 et 29 Novembre. 10.    Chartier, P. (2000a). Quel usage des tests d'efficience dans le cadre de l'éducation à l'orientation ? Communication au Colloque « Eduquer en Orientation : enjeux et perspectives ». INETOP/CNAM Paris, 24-26 mai. 11.    Chartier, P. (2000b). Etude de la variabilité intra-individuelle dans une tâche de cubes. Communication aux XIVèmes journées internationales de psychologie différentielle, Université Nancy 2 / Pont a Mousson, septembre. 12.    Chartier, P. (1998). Etude de la variabilité intra et inter-individuelle dans la résolution d'une épreuve du type cubes de Kohs, Communication aux XIIIèmes journées internationales de psychologie différentielle, Université Paris V/INETOP-CNAM, septembre.